Вплив позитивного психологічного мислення на добробут дітей молодшого віку
Благополуччя дітей залежить як від демографічних, так і від соціально-економічних характеристик. Розроблено різні програми для коригування емоційних та соціальних навичок у педіатричного населення. Автори зі Швейцарії досліджували наукові дані щодо впливу психологічних програм на благополуччя дітей раннього віку (до 6 років). Для аналізу цих даних у літературі використовується модель PERMA (by Seligman), що складається з 5 умов: позитивні емоції (щастя, задоволення та оптимізм); залучення (участь у навчальних заходах); відносини (підтримка та вдячність); значимість (здатність досягти мети); особисте досягнення (факт досягнення мети). Пізніше було додано шосту умову-здоров'я, що створило модель PERMA (H-health). Автори виявили, що всі обрані дослідження показали користь позитивної психології для дітей молодшого віку, сприяючи розвитку подяки, задоволеності життям, досягнень і самооцінки.