Экранное время и эмоциональная лабильность у детей – есть ли связь?
Доступ ко всем видам медиа (телевидение, смартфоны, планшеты) существенно изменил нашу жизнь за последние десятилетия. Кроме того, это сильно сказалось на досуге многих детей. Руководящие принципы Американской академии педиатрии (AAP) рекомендуют, чтобы дети в возрасте до двух лет не подвергались воздействию экрана и проводили перед экраном ≥ 1 часа в день в возрасте 2–5 лет. В исследовании, проведенном в Турции, изучалась связь между временем, проведенным перед экраном, и эмоциональной регуляцией у детей в возрасте от 2 до 5 лет. Авторы сообщили, что 40 % из 240 участников провели у экрана больше 4 часов, а возраст первого знакомства с экраном составил 12 месяцев. Результаты этого исследования также показали корреляцию между несовместным просмотром с родителями и ≥ 4 часами экранного времени. Что наиболее важно, так это то, что взаимодействие с экраном, а не взаимодействие с людьми, сокращает время, необходимое ребенку для практики способности распознавать и испытывать эмоции с другими. Это может привести к развитию эмоциональной лабильности/негативности и снижению уровня компетентного социального функционирования. Таким образом, чрезмерное время, проводимое за экраном, может влиять на когнитивное и моторное развитие, обучение, память, эмоциональную регуляцию и общее состояние здоровья.